La rupture Internet

Sondage versus twitter

avr 20

Publié par serge dans Politique, Recherche, Réseaux sociaux | 14 commentaires

J’ai déjà eu l’occasion d’opposer les méthodes des études de marché, qui sont basées sur logique où le matériau de base, à savoir l’opinion, est rare, avec l’observation de ce qui se dit dans Internet, où, à l’inverse, le matériau de base est surabondant.

Ceci peut aussi s’appliquer à la politique. Je propose ici de comparer les résultats de deux travaux de qualité: d’une part la synthèse des sondages qu’a effectuée fondapol, et d’autre part la visualisation en temps réel de ce qui se dit dans twitter sur chacun des candidats, fait par l’IRI et l’Inria, qui donne la synthèse sur la dernière semaine. Lire le reste de cet article »

Tags: élection, sondage

Election en temps-réel : mais de qui se twitte-t-on !

avr 11

Publié par serge dans Gouvernement | 29 commentaires

La visualisation de données est un champ d’exploration à très haut potentiel. Combinant l’ingénierie et l’art, il permet de rendre simple des choses compliquées.

C’est en lisant cet article que je suis tombé sur cette visualisation en temps-réel, créée par l’IRI, l’Inria, Aviz et Fabelier.

Bravo pour cette magnifique application. C’est tellement magique que j’aimerais, tel un aquarium, pouvoir la regarder en permanence sur un grand écran.

Comme je crois beaucoup plus à ce genre d’analyse qu’aux sondages d’opinion, et que nos chers censeurs qui ne comprennent pas grand chose au numérique, vont donc interdire les sondages, mais pas ce genre de visualisation, il sera intéressant de voir le lien entre les scores, et ce graphe, le jour même de l’élection. Lire le reste de cet article »

Tags: dataviz, élection, inria, iri, sondage, twitter

Comment un enseignant a pourri ses élèves

avr 10

Publié par serge dans Enseignement | 35 commentaires

Récemment, la toile a propagé l’article d’un enseignant qui était fier « d’avoir pourri le web » .

La méthode est simple: introduire un faux article dans wikipedia, et dans des sites de corrections payants, et enfin tendre un piège à ses élèves pour les envoyer copier cet article, puis ensuite les faire rougir en dévoilant la supercherie.

Et j’oublie, écrire ensuite un article plein de condescendance, dont je cite certains extraits: « ils ont ensuite rougi quand j’ai rendu les copies en les commentant individuellement« , ou bien « les élèves au lycée n’ont pas la maturité nécessaire pour tirer un quelconque profit du numérique en lettres » , et aussi « j’ai voulu démontrer aux élèves que les professeurs peuvent parfois maîtriser les nouvelles technologies aussi bien qu’eux, voire mieux qu’eux » . Lire le reste de cet article »

Tags: enseignant, pourrir, wikipedia

S’il fallait définir Internet en une phrase…

mar 28

Publié par serge dans Réflexion | 29 commentaires

Toute start-up sait qu’elle devra passer un jour un l’autre par le redoutable exercice de « l’elevator pitch »: expliquer sa raison d’être en quelques secondes.

C’est un exercice difficile et passionnant, que celui de la synthèse. Il est plus facile de noyer le lecteur, l’auditeur, derrière une pléthore de mots, un fatras de concepts, un méli-mélo de phrases, une logorrhée infinie.

Être minimaliste et compréhensible est autrement plus difficile. Il faut éviter le piège de l’abscons, de l’abstrus, ou de l’absurde; Woody Allen qui disait « grâce à une méthode de lecture rapide, j’ai lu « Guerre et Paix » en un quart d’heure; ça parle de la Russie ». Raymond Devos qui chantait « Se coucher tard… Nuit »; et puis encore plus court « … Nuit » sol-do. Lire le reste de cet article »

Tags: elevator pitch, Internet

Créer et animer une communauté : l’exemple d’Enseignants du Primaire

déc 1

Publié par serge dans Enseignement, innovation, Réseaux sociaux | 33 commentaires

J’ai toujours considéré le forum « Enseignants du Primaire » fondé par André Jorge Payet, comme un magnifique exemple d’une rupture positive produite avec l’aide d’Internet.

J’ai eu quelques échanges intéressants avec André Jorge, enseignant à St Denis de la Réunion, qui m’a décrit comment sa communauté s’est structurée, et fonctionne.

Tout d’abord, un état des lieux, en ce mois de décembre 2011. La communauté est composée de 122.180 membres qui ont posté 4.098.710 messages. Avec un ratio de 33 messages par membre, ceci en fait un forum extrêmement actif. Le soir, il y a en moyenne 900 utilisateurs connectés. La communauté est composée d’enseignants du primaire, d’étudiants dont beaucoup en IUFM, et de quelques parents mais peu nombreux. Cela signifie qu’environ un tiers des enseignants du primaire échange sur ce forum. La très grande majorité résident en France, même s’il y a de temps en temps des Belges, Québécois ou Africains qui contribuent.

La structure du forum est caractéristique d’une communauté de pratique: les thèmes sont concrets, la navigation à trois niveaux est très claire. La plupart des rubriques sont professionnelles, liées au métier d’enseignant du primaire. Les parties thématiques sur les domaines d’activités est une excellente illustration des questions très intéressantes que se posent les enseignants dans le cadre de leur pratique, et les parents devraient la lire! Comme toute communauté qui fonctionne bien, il y a des coins loisirs, détentes et humour. Je vous suggère de lire certaines perles de parents d’élèves, qui m’ont presque empêché d’écrire cet article tellement je riais. Lire le reste de cet article »

Tags: communauté, Education Nationale, Enseignement

Les compagnons du devoir

sept 2

Publié par serge dans Mondes réels, Réflexion | 22 commentaires

Je sors d’une conférence effectuée devant les compagnons du devoir, rue de l’hôtel de ville. Je suis déjà intervenu devant eux, en 2004. Une expérience inoubliable.

Je voue une profonde admiration pour les compagnons, admiration qui pourrait s’expliquer, s’il fallait être concis, par « la sublime beauté du geste ». Au sein des Compagnons, je me confrontais, dans la salle, à une vingtaine de prévôts, ceux qui gèrent des centres d’hébergement, qui assurent l’animation et la direction d’une maison de compagnons, accueillant entre 50 et 120 jeunes compagnons lors de leur tour de France.

Ils me posaient de bonnes questions : quel est l’impact d’Internet sur leur métier de prévôt ? Quelle est la réelle importance des réseaux sociaux? Comment doivent-ils se comporter avec les jeunes compagnons qui sont, du moins à leurs yeux, plus à l’aise avec Internet ? Ils me demandaient quelques clés. Pour des raisons purement personnelles, j’ai même beaucoup échangé avec l’un d’entre eux, un Russe, compagnon plâtrier, qui rêvait d’introduire les principes du compagnonnage en Russie. Mais pas qu’avec lui, j’aurais passé des heures avec n’importe lequel, ou laquelle (il y avait trois femmes) d’entre eux ou d’entre elles. Lire le reste de cet article »

Tags: beauté, compagnon, geste

Marketing à l’ancienne et Internet : un cas d’école

juil 15

Publié par serge dans Economie, marketing | 58 commentaires

J’ai eu l’occasion d’écrire que le marketing à l’heure de l’Internet et des communautés devait respecter trois principes: le fun, la valeur ajoutée, et l’honnêteté.

Il est tentant, pour une marque traditionnelle, de ne voir que le côté viral de l’Internet, et d’essayer d’en profiter pour faire du marketing et de la communication. Bien sûr, ça ne marche pas, et c’est même contre productif.

Et puis, je suis tombé sur ce magnifique cas d’école, intéressant à analyser. Lire le reste de cet article »

Tags: forum, marketing

Programme politique du PS et Internet

juin 22

Publié par serge dans Gouvernement | 19 commentaires

La gauche vient de se déclarer sur Internet. Martine Aubry s’est exprimée sur rue89, ainsi que Julien Bernard.

J’allais réagir sur certains aspects qui me gênent dans ces discours qui sont bourrés de bonnes intentions, mais qui sont encore basés sur des modèles d’omni présence de l’état, mais je vois que Benjamin Bayart a pris les devants dans un excellent article.

J’ai déjà eu l’occasion d’écrire que, n’en déplaise à certains, Internet n’est ni de gauche ni de droite. Ceux-là même qui prônent un réseau neutre feraient bien de se méfier lorsqu’ils veulent le politiser. Internet favorise les modèles communautaires, et une économie de partage, c’est vrai. Mais Internet c’est aussi la libre entreprise, un modèle d’innovation qui passe par le capital risque et qui n’aime pas l’ISF. N’en déplaise à Madame Aubry qui cite des start-up françaises de l’Internet, combien d’entre elles sont parties à Bruxelles parce qu’un créateur de start-up doit payer de l’ISF bien avant d’avoir recueilli le moindre kopek de son entreprise ? Combien de patrons de start-up sont fatigués de l’état qui offre Oseo dans une main, et l’Urssaf dans l’autre, un double discours contradictoire insupportable ? Lire le reste de cet article »

Tags: numérique, PS

Mode anglais, mode français : de la contestation

juin 10

Publié par serge dans Gouvernement, Réflexion | 19 commentaires

Ce billet fait suite à mon premier : « Mode anglais, mode français : de la décision« .

Il est motivé par la montée de l’extrémisme que je perçois dans plein de domaines, dont un qui cristallise bien des tensions, Hadopi. Mon ami Jean-Michel Planche a raconté ici des éléments intéressants: lui qui est un entrepreneur militant de l’Internet se voit conspué, voué aux gémonies, parce qu’il a, comme moi, accepté de favoriser les ponts plutôt que les murs.

Une première remarque s’impose : la coopération est un équilibre instable. Ceux qui pratiquent la théorie des jeux le savent bien : A & B discutent. C’est une matrice à quatre cases : A & B jouent la coopération (gagnant-gagnant en d’autres termes), A la joue et B non, l’inverse, et aucun des deux ne la jouent. La première case est la seule à aboutir à un résultat accepté conjointement. Mais elle est instable: il suffit que l’un des deux la quitte pour que l’autre frustré, la quitte aussi, et tout le monde se retrouve dans la case affrontement (perdant-perdant); Bing. Insistons bien: seule la case coopérative est créatrice de valeur, les autres sont destructrices. Lire le reste de cet article »

Tags: Hadopi, haine