Je suis totalement d’accord avec vous !

Et je suis bien placé pour le savoir vu que je suis étudiant en école de commerce… La plupart des étudiants ne réalisent pas du tout ce qui est en train de se passer.
Tiens, l’autre jour en discutant, je me suis rendu compte que mes amis ne comprenaient même pas de quoi vivait google… De même ils ne savaient pas ce qu’est un flux rss…

Et c’est bien sur encore pire au niveau du staff pédagogique de l’école…

Heureusement pour moi, je dois faire partie de la minorité que vous mentionnez. Mais je me demande quand même parfois si j’ai bien fait d’intégrer cette école pourtant bien renommée…

Vous voudriez pas faire un petit tour chez nous Mr Soudoplatoff ?

Donc j’ai décidé de refaire un nouveau post aujourd’hui…

Dans un des vos commentaires vous dites « Je ne ferais plus, promis… Je crois que je n’aime pas polémiquer. » S’il vous plait revenez sur votre promesse :-). Il ne s’agit pas de polémiquer pour polémiquer mais bien de faire réagir les gens. Un exemple, je travaille avec des informaticiens et pourtant combien ne connaissent pas Twitter, combien n’ont pas conscience des enjeux de l’interopérabilité, combien pensent qu’Internet ne change pas la société. C’est très paradoxal, alors que ces personnes comprennent techniquement comment ça marche elles ne voient pas les impacts présents ou à venir. Alors oui continuez de stimuler car il y a du travail !

Mais c’est vrai qu’il y a une sacré retard à l’allumage!
voir http://www.bestpractices-si.fr/index.php?option=com_content&task=view&id=501&Itemid=75
et http://www.tech.youvox.fr/La-fiscalite-de-la-formation,0842

Reste passionné, ce sont les minorités convaincus qui ont fait bouger le monde

Articles toujours aussi intéressants, mais trop rare !

Travaillez moins, pour bloguer plus :-)

ravi de vous voir ici. Un peu surpris, mais ravi.

Alors, quelques points :

- Je ne tape pas sur l’Université, je constate la faiblesse de l’enseignement des ruptures induites par Internet en France, dans les quelques endroits où j’interviens. Où enseigne-t-on les changements de modèles économiques ? Où enseigne-t-on le basculement vers le codesign? Où enseigne-t-on les nouvelles méthodes de marketing communautaires ? Où enseigne-t-on qu’Internet c’est le monde du « ET », et de la collaboration? Où enseigne-t-on qu’Internet et le Web, ce sont deux choses différentes ? Où enseigne-t-on que les clients d’une entreprise (au sens large…) sont en mode réseaux, et que si l’entreprise ne se reconfigure pas elle-même en mode collaboratif, elle risque de se trouver en décalage ???? Si je cite Hetic c’est parce que cette école me fait intervenir depuis longtemps sur ces sujets, là où d’autres écoles censées former des cadres supérieurs ont snobé le même enseignement que je leur proposais, c’est tout. Et encore, mon enseignement n’y est que modeste…

- Oui, il y a des universités de 50.000 personnes et des écoles de 50 élèves par promo. Comme il y a des start-up, et des grandes entreprises. So what ???? Les grandes entreprises ont oublié qu’elles ont été start-up à un moment de leur vie… C’est dommage. Mais je ne demanderais jamais à une start-up de faire le travail d’une grande entreprise. En revanche, il est toujours intéressant de voir comment un système traite ses start-up.

- Internet est une rupture qui bouleverse les ordres établis. Je sais très bien que l’Université, comme l’entreprise, possède un vrai ratio de personnes de grandes qualité qui ont compris que le monde avait changé. D’ailleurs, je me suis amusé à regarder les forums de discussions d’enseignants, ceux qui sont « off », comme au festival d’Avignon, ils regorgent d’activité et de très bonnes idées. Mais vous savez très bien aussi qu’un ensemble de personnes qui ont compris ne fait pas un système qui change. Je l’ai constaté dans mes diverses expériences professionnelles.

- Pouvez-vous me citer un endroit où je trouverais des recherches sur les transformations induites par Internet ? Quel est l’impact d’Internet sur l’activité économique? Quel est l’impact d’Internet sur les mutations du travail? Quel est l’impact d’Internet sur les territoires, je veux dire un vrai impact économique, pas un catalogue de e-services et de vœux pieux ??? Pouvez-vous me dire quels chercheurs travaillent sur les mutations des process métiers ? Vous me citez les modes de production scientifique, mais bien sûr, le monde de la recherche a déjà fait sa mutation (parce qu’Internet était ouvert aux chercheurs bien avant le grand public, jusqu’en 1994 pour être précis). Mais où observe-t-on ces mutations ??? Où puis-je avoir une vision claire de quelle branche professionnelle a muté, quelle branche n’a pas muté ? (la santé…) Je ne dis pas qu’il n’y a pas, c’est juste qu’à chaque fois que j’ai posé la question, personne ne m’a donné de réponse. Si vous en avez, je prends.

Vous dites que l’intelligence organisationnelle n’a rien à voir avec le Web. Je suis d’accord. Mais elle a beaucoup à voir avec Internet. Internet est la technologie qui sous-tend cette transformation vers l’intelligence collective. Je vous rappelle que la même histoire s’est produite autour de -1500, lorsque l’alphabet a été inventé. Les Egyptiens ont refusé l’alphabet (le Démotique n’est arrivé que tardivement), en prétextant que les scribes étaient bien suffisants; alors que les Grecs ont enfourché l’alphabet, ont inventé la voyelle, ont fait des lois, « loi de Charondas : tous les enfants des citoyens devaient apprendre à lire et à écrire, tous les maîtres d’école étant rétribués par l’État; », avec comme résultat l’explosion de la science, de la médecine, de la philosophie. Moi, j’aimerais que, à l’instar d’Obama, il y ait une véritable vision politique sur le rôle d’Internet… Vous voyez Sophie, je ne saccage pas l’Université (ce serait bien prétentieux de ma part), je demande juste où faut-il regarder aujourd’hui pour espérer. OK, je vais regarder http://masterwebscience.org/

Enfin, une dernière pensée. Oui, mon post était légèrement polémique. C’était un test pour moi. C’est celui qui a engendré les commentaires les plus longs et les plus riches. Celà signifie-t-il qu’il est mieux que mes autres post ? J’en doute. Alors, pourquoi ?

Je ne ferais plus, promis… Je crois que je n’aime pas polémiquer.

Merci
Serge

Je suis d’accord que je suis un peu dur avec les étudiants. Mais si on ne leur donne pas des coups de pieds dans le c… personne ne le fera, surtout pas l’enseignement supérieur.

Un jour, le directeur d’une grande école de management, une EM de province, m’a demandé ce qu’il pouvait bien enseigner aux étudiants qui serait novateur. Je lui ai répondu « les transformations managériales, marketing, et sociales induites par Internet ». Il a trouvé l’idée excellente, mais n’a jamais donné suite. Dans d’autres écoles, on ne m’a même pas répondu lorsque j’ai proposé mon cours.

Le pire a été une étudiante d’une école que je ne citerait pas qui m’a affirmé ne jamais aller voir Wikipedia, parce que « la qualité n’est pas bonne ». A ma question « comment le savez-vous, puisque vous n’y allez pas? » sa réponse a été « les professeurs nous l’ont dit »… La pauvre, ses professeurs ne l’aident pas à affronter le monde qui se dessine…

Merci !
Serge